如何划分校本课程的开发类型？

校本课程开发的分类有许多种，归纳起来，主要有开发主体、开发范围与开发程序这三个维度。

竖笛校本课程的开发过程怎么写?谢谢！

1.确定课程培养目标（综合考虑社会需求、人的发展需求）　　2.明确课程教学任务（知识、技能、艺术素养）　　3.划定课程教学内容（技巧、曲目、音乐活动）　　4.安排教学进程（起始时间，几个阶段）　　5.编写教学计划　　6.编写教材

什么是校本课程开发？

主要是指学校和教师对已有的课程（或自己的、或别人的）进行修改，以形成一门适合自己实际需要的课程。它也包括某些学校引进国外的课程进行翻译和本土化改造。课程改编一般涉及五个方面的某一方面或几个方面的修订，即目标、内容选择与组织、实施方式、评价方式与课程资源的修订。 　　课程整合。主要是指按照某个重要的主题将两门及以上学科知识体系的知识或技能组织成一门新的课程。这样的课程可以弥补以分科为主开发的国家课程的不足，同时也可以使校本课程引进最新的主题元素，如可以以灾后心理辅导、汶水新城规划、奥运志愿者、太湖水污染治理等这样的主题开发跨学科或超学科的校本课程。 　　课程补充。主要是指对原有课程的不足而进行有针对性地补充，以形成一门新的校本课程。课程补充可以是对国家课程的补充，如英语会话、作文写作指导等，也可以是对校本课程的补充；可以是矫正性的，也可以是补救性的。

成人学历教育学校课件开发的步骤

奥鹏远程教育负责人介绍，网络教育出了利用互联网的平台外，其主体还是教学课程，所以下面就为大家介绍下成人学历教育学校课件开发的七个步骤。  第一步、提出多媒体方案  第二步、评价和调查 第三步、做计划 第四步、制作工作流程图  第五步、实施开发制作    第六步、评价    第七步、整合

你如何理解"校本课程开发"一词?

所谓的校本课程开发就是在教学大纲的指导下，根据自己学习的实际情况和本校学生的身体、生理以及素质情况开发的，与之相适应的教材，主要是能体现本校的办学理念，做出自己的特色。

如何开展数学校本课程开发

开展数学校本课程开发，我认为：第一，教师要做到两个很清楚。一是对课本内容和课程标准很清楚；二是对学生的学习基础、学习兴趣及学习能力很清楚。第二，教师要熟悉课程开发的具体做法。如：课程选择、课程补充、课程拓展、课程改编等。 只有这样，教师在进行校本课程开发时，工作才能做到位，才能有所作为，而不是不作为或乱作为。当前在初中数学校本课程开发中，不作为或乱作为的现象还比较严重。如：《圆》一章，新教材内容跟老课本比，删去了很多，课标要求较低。但有的老师在教学时将删去的有些内容又补充回来，仍把该章当做初中数学教学的重点，拔高教学要求，使学生学得很累。这就是因为不清楚课程标准，而乱开发数学校本课程的具体表现。而不作为，大多是不知道应该怎样去做。在此，我想着重谈谈初中数学校本课程开发的具体做法。1、课程选择课程选择就是从课本和教辅资料中选择教学内容。课堂教学中教师应该讲什么内容，学生应该练什么题，课后学生应该做什么作业题，考试应该出什么考题等，教师必须根据课程标准和学生实际，认真研究后才确定