疫情下的网络教学

蕲春县刘河中心小学 高琪

2020年注定是不平凡的一年，为了响应国家“停课不停学”的要求，我们的教学模式也因此发生了改变，从课堂教学转入到线上教学。很多老师原以为的遥不可及的线上教学，成为现在的教学新趋势。在线上教学的过程中，我有自己的几点体会。

一、精心做好备课工作

线上教学跟传统的课堂教学还是有根本的区别。我们无法随时掌控课堂状态，这就要求我们在上课前做好备课工作，认真钻研教材，把握每节课的重难点，有针对性地选取优秀教学视频资源、PPT课件、微课等，结合本班实际选择适合的授课形式。

二、网上教学做到有步骤、有程序

由于网上授课对学生的学习状态难以掌握，我们在授课前要提醒学生上课时间，提前发布本节课的学习任务，让学生知晓这节课的教学模式是什么？是以课堂直播还是以推送视频进行授课？不管选择何种模式，我们要做到有步骤、有程序。当然在授课过程中，我们也应该与学生进行互动，可以采用问答式来激发学生学习的兴趣，也能掌握学生学习的动态。比如在学生看完相关教学视频后，我们针对本节课的学习任务，采取提问式方法，检验学生是否认真学习视频，掌握了本节课的知识点。

三、认真批改作业，做到每天及时反馈、纠正

课后，我们都会根据本节课的学习内容，布置相关的作业发至人人通。通过批改作业，我们可以掌握学生学习的情况。对少数学生未做作业，我们要及时在微信群中向家长反馈，让家长进行督促。作业批改中也会存在一些问题，我们虽然在批改时做了相关批注，但是有的学生自觉性不强，没有及时进行纠正，这时需要我们在群里进行反馈，比如展示优秀作业，给予肯定，对于有问题的作业进行单独反馈，让家长知晓情况，便于督促学生纠正。

当然，线上教学比起传统教学模式，还是存在一些局限性：教师无法掌握学生的学习动态，师生之间交流互动有限。我们的线上教学主要以直播为主、微信为辅来促进学生学习，虽然可以激起学生的学习兴趣，但不能很好地掌握学生的上课状态，也无法很好地对每一位学生进行课堂管理，这就需要我们在进行线上教学时，不断创新，针对不同学生的学习情况及时进行改进。

作者简介：高琪，毕业于湖北师范大学，蕲春县刘河中心小学语文教师。性格开朗活泼，工作认真负责。