1、电子商务网站建立与管理课程标准一、课程概述 ?电子商务网站建立与管理?是电子商务专业的必修课，而且是一门理论与实践并重的总结性课程,在这门课程的学习和实训过程中需要综合运用电子商务实训、网页设计、平面设计、动画制作、网络技术、数据库SQL、面向对象的程序设计VB、网络营销等各门电子商务专业课程的知识和技能。 随着时代的开展，基于互联网技术的各种商业活动也越来越多，如网上信息查询、电子商务、网络游戏等；这一切最终都得通过构成网站主体的网页来实现。HTML网页因无法存取后台数据库中的数据，在需要与用户交互和后台数据处理的网站，特别是商务网站，只能通过动态网页设计技术来实现。ASP是微软公司开发的效

2、劳器端脚本运行环境，是目前开发动态网页的主流技术之一，它运行于Windows2000Server平台，简单易学、功能强大且易于扩大，深受Web开发人员的喜爱，成为目前开发基于Internet/Intranet平台的Web应用程序的主要选择之一，目前市面上的电子商务软件，大多数都是采用ASP开发的。 二、课程培养目标 1方法能力目标 1培养学生分析和解决实际技术问题的能力； 2培养学生独立学习获取新知识的能力； 3培养学生勇于创新的能力。 2社会能力目标 1培养学生的集体意识和社会责任心； 2培养学生制定工作方案的方法能力； 3培养学生的质量意识、平安意识； 4培养学生的沟通能力及团队协作精神；

3、 5培养学生的劳动组织能力。 3专业能力目标 (1) 能够使用Dreamweavermx2004等网站开发工具制作网页； (2) 能对商务网站进展规划和设计； (3) 能熟练的配置ASP的IIS效劳器； (4) 能够至少使用一种方法让数据库和网站连接到一起； (5) 能够使用ASP技术中记录集等对象熟练的控制数据在页面中的显示情况； (6) 能够借助ASP的数据库查询技术进展建立站内搜索工具栏； (7) 接完线路后能够根据电气控制线路图进展自检，排除故障。 (8) 能够为网上商城设置一个简易的购物系统。 三、与其它课程的联系 1与前续课程的联系 本课程开设前需要有一定的知识根底，比方?网页制作

4、FrontPage?、?面向对象程序设计VB?、?数据库SQLServer?等。 2与后继课程的关系 本课程学完以后，可以进一步学习动态网站的开发等更高层次的网站课程。 四、教学内容与学时分配 根据职业岗位商务网站开发、设计的要求，将本课程的教学内容分解为11个工程。 表1课程工程构造与学时分配表 工程编号 工程名称 工程内容 主要教学知识点 学习目标 学时 备注 P1 情景一 认识DW和动态网站技术 H1-1.Dreamweaver及其应用； H1-2.ASP动态网站技术。 熟练掌握DW的各项操作；理解ASP动态网站与静态的不同；掌握IIS效劳器的配置；理解动态网站与数据库之间的关系；掌握A

5、SP网页与数据库的连接技术。 36 P2 情景二 电子商务网站规划与设计 H2-1.电子商务网站的特色及规划与设计原那么。 认识电子商务网站规划与设计原那么，明确商务网站的建立流程，认识商务网站的内容有何特色及如何设计，熟悉在电子商务网站目录的设计过程中需注意哪些问题。 16 P3 情景三 电子商务网站管理与维护 H3-1.电子商务网站的内容更新、修改等管理操作； H3-2.电子商务网站出错处理与改良。 熟悉网站客户端框架流程；熟悉管理端框架流程；掌握商务网站中数据库的规划与创立方法；掌握商务网站中数据库的处理。 24 合计 76 五、学习资源的选用 1教材选取的原那么 教材选取参考浅显易懂、

6、方便实用的原那么。 2推荐教材 辛峰，?Dreamweavermx2004搭建网上商城?，西北工业大学出版社，2007-7 3参考的教学资料 梁露，?电子商务网站建立案例教程?,机械工业出版社,2006 邓文渊，?ASP与网络数据库技术?，中国铁道出版社，2005 张登辉、刘益红，?ASP编程根底及应用?，机械工业出版社，2004 邵丽萍、张后扬，?动态网页制作ASP?，电子工业出版社，2003 4其它 无 六、师资要求 1具有网站设计与创立、网站管理与维护等理论知识；。 2具有数据库及相关知识。 3具有网站建立的实践操作技能 4课内实践局部指导教师必须具备企业或机关工作经历3年以上。 5具备

7、设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。 七、学习场地、设施要求 多媒体教室、电子商务实训教室。 八、考核方式与标准 表2 考核方式与标准 可以根据课程特点设计，必须包括工程考核表达过程考核，笔试或口试表达阶段考核，也可通过认证考核 序号 考核方式 考核内容 成绩比例% 1 工程考核 属于过程考核，在每个工程教学过程中实施，具体考核学生网页制作与网站开发的能力。考核标准详见表3 50 2 笔试或口试 属于阶段考核，共考核3次，具体考核学生商务网站建立各方面的能力。考核标准详见表4 40 3 小组互评 小组成员根据小组作业中的表现进展评分 5 4 自评 自我评价 5 合计 100 表3 工程考核

8、评价标准 工程编号 考核点如过程操作、实训报告、团队合作能力等 考核标准 每项考核点分及格、良、优三个等级评价 成绩比例% 优 良 及格 P1 Dreamweaver及其应用 能够用DW和相关工具熟练地建立内容丰富、层次清楚、条理浅析的网站 能够用DW和相关工具熟练地对各种网页资源进展组合搭配，创立出内容丰富的页面。 能够熟练操作DW，并能用DW对现存的网页进展各种的修改。 50 ASP动态网站技术 能够独立运用ASP动态网站技术开发小型网站。 能够熟练安装并配置IIS效劳器；熟练应用ASP网页与数据库的连接。 掌握IIS效劳器的安装与配置方法；能够对网站和数据库进展连接。 P2 电子商务网站

9、规划与设计原那么 能够准确把握并熟练应用商务网站的设计原那么 能够准确把握商务网站的设计原那么 能够理解商务网站的设计原那么 15 P3 电子商务网站的内容更新、修改等管理操作 能够设计出广告效果的网站界面，熟练地对客户界面进展更新与修改。 能够设计出便于内容更新和修改的商务网站。 能够用所学知识和技能对商务网站进展内容的更新与修改。 35 电子商务网站出错处理与改良 能够设计出严谨的后台程序，让客户方便地登录使用。 能够设计出方便的后台界面，让客户能够独立操作。 能够理解后台程序在商务网站中的具体作用，并掌握常用的制作方法。 合计 100 表4 笔试或口试评价标准 知识点编号 知识点 考核标

10、准 每项考核点分及格、良、优三个等级评价 成绩比例% 优 良 及格 Hi-1 Dreamweaver及其应用 90 75 60 20 Hi-2 ASP动态网站技术 90 75 60 20 Hi-3 电子商务网站的特色及规划与设计原那么 90 75 60 20 Hi-4 电子商务网站的内容更新、修改等管理操作 90 75 60 20 Hi-5 电子商务网站出错处理与改良 90 75 60 20 合计 100 九、学习情境设计 以工程为单位根据专业特色设计，下面是一个参考样本，各专业可以不同，一个专业中核心的课程标准样式必须一样 教学情境一 教学单元(情境) 学习模块P1：认识DW和动态网站技术

11、教学目标 知识目标 熟练掌握DW的各项操作；理解ASP动态网站与静态的不同；掌握IIS效劳器的配置；理解动态网站与数据库之间的关系；掌握ASP网页与数据库的连接技术。 能力目标 具备网页的编辑能力；具备各类网页设计能力；具备动态网站建立能力。 素质目标 培养学生网页设计创意思维和艺术设计素质；培养学生高度的责任感，严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风。 教学内容 Dreamweaver MX网页编辑器、站点管理器和各种应用面板的操作；本地站点的创立与使用方法；网页文档内容的编辑与排版；导航条和跳转菜单的创立和使用方法；表格的创立、选取、编辑和格式化的方法；表格布局与层的应用；IIS的安装和设置

12、，数据库连接的建立与应用。 教学重点 Dreamweaver MX的各项应用；页面的布局方式与方法；IIS效劳器的安装与设置；数据库连接的建立与应用。 教学难点 Dreamweaver MX各种应用面板的操作；页面的布局方式与方法；层的叠加与布局应用；数据库连接的建立与应用。 课时安排 36 理论课时 18 实践课时 18 理实一体 36 教学情境二 教学单元(情境) 学习模块P2：电子商务网站规划与设计 教学目标 知识目标 认识电子商务网站规划与设计原那么，明确商务网站的建立流程，认识商务网站的内容有何特色及如何设计，熟悉在电子商务网站目录的设计过程中需注意哪些问题。 能力目标 具备电子商务

13、网站的规划能力；具备电子商务网站的设计能力。 素质目标 培养学生遵守行业规程，严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风。 教学内容 规划、设计电子商务网站；商务网站的效劳器架设流程，网站建立的系统性实施；在线聊天系统的案例设计。 教学重点 网站建立的系统性实施；在线聊天系统的案例设计。 教学难点 设计电子商务网站；商务网站的效劳器架设流程。 课时安排 16 理论课时 8 实践课时 8 理实一体 16 教学情境三 教学单元(情境) 学习模块P3：电子商务网站管理与维护 教学目标 知识目标 熟悉网站客户端框架流程；熟悉管理端框架流程；掌握商务网站中数据库的规划与创立方法；掌握商务网站中数据库的处理。 能力目标 具备商务网站客户界面的设计与制作的能力；具备商务网站后台设计与管理的能力。 素质目标 培养学生团队精神和合作意识，培养学生协调工作的能力和组织管理能力。 教学内容 电子商务网站的更新方法；商务网站的宣传